关于市九届人大五次会议代表第89号建议的答复

富教函〔2025〕236号（A类）

贾地民代表：

您提出的《关于加强青少年心理健康教育的建议》（第89号）已交由我局办理，现答复如下：

一、心理健康教育工作现状

近年来，我市高度重视青少年心理健康教育。全市各中小学普遍开设心理健康教育课程，配备（专）兼职心理教师，建立心理咨询室，并定期开展心理健康宣传活动。

然而，我们也清醒认识到工作中仍存在不足，专业师资短缺、课程体系不够完善、家校社协同机制有待加强等问题，这些都需要在今后工作中重点改进。

二、下一步工作安排

1.完善学校心理健康教育体系。优化课程设置，将心理健康教育纳入学校整体课程体系，分学段制定教学指南；丰富教学形式，采用案例分析、角色扮演等互动方式增强引力。

加强师资建设，制定心理健康教育教师专业发展规划，提高待遇保障；对全体教师开展心理健康教育培训，提升识别与辅导能力。健全咨询服务，规范心理咨询室建设，配备必要设备；建立学生心理健康档案，实施动态管理。

2.发挥家庭育人作用。开展家长教育，依托家长学校、专题讲座等形式普及心理健康知识，并推广科学的家庭教育方法。营造良好氛围，引导家长关注孩子心理需求，建立良好亲子关系，并鼓励家长以身作则，营造和谐家庭环境。

3.构建社会支持网络。净化网络环境，配合相关部门加强网络监管，减少不良信息影响，并引导学生正确使用网络。

社区协同推进，与社区合作开展心理健康服务活动，并建立学校与社区的联动机制。加强宣传引导，利用多种媒体渠道普及心理健康知识，并传播积极向上的价值观。

三、健全督导评估与长效推进机制

1.加强专项督导检查。将学生心理健康教育工作纳入教育督导重点内容，每学年开展1次专项检查，重点督查课程落实、师资配备、危机干预等情况，对工作滞后的学校责令限期整改。

2.建立成效评估机制。通过学生心理状态抽样调查、家长满意度问卷、教师工作台账检查等方式，每学期评估心理健康教育工作成效，动态调整工作方案，避免“重形式、轻实效”。

3.推广典型经验做法。定期征集、遴选校园心理健康教育优秀案例，通过现场观摩会、经验交流会等形式，在区域内推广“特色课程”“家校协同”“危机干预”等成功经验，推动整体工作水平提升。

感谢您对教育事业的关心与支持，我们将认真采纳您的建议，不断提升我市青少年心理健康教育水平，为青少年健康成长创造良好环境。

联系电话：15845156161

负责人：赵梦飞

经办人：徐胜男

富锦市教育局

2025年10月22日